yay tətili dayanma nöqtəsinə yaxınlaşır və bütün ölkə üzrə tələbələr yaxınlaşan tədris ilinə hazırlaşır. COVID-19 məhdudiyyətini asanlaşdırdıqca, təhsil müəssisəsi tələbəni fiziki sinifə qaytarmaq və ya uzaqdan idarəetmə və ya kredit qarışığı öyrənmə modelini davam etdirmək üçün hazırlıqlar hazırlayır. Məktəbə qayıdış tələbənin dostu ilə qovuşduğu, yeni müəllimlə tanış olduğu və yeni mövzunu kəşf etdiyi üçün həyəcan və əsəbiliyin qarışığıdır. Bununla belə, builki məktəbə vergi bəyannaməsi davam edən pandemiyadan qaynaqlanan qeyri-müəyyənliyə görə kölgədədir.
valideyn və pedaqoq şəxsən öyrənmə üçün təhlükəsiz və qüsursuz vergi bəyannaməsini təmin etmək öhdəliyi ilə üzləşirlər. məktəb topoqrafik nöqtədə maska mandatı, ünsiyyətcil məsafə protokolu kimi müxtəlif təhlükəsizlik tədbirləri və tələbələrin və işçilərin rifahını qorumaq üçün sanitariya təcrübəsini artırdı. Bu ehtiyat tədbirlərinə əlavə olaraq, virusun yayılmasını daha da cilovlamaq üçün müvafiq şəxslərə peyvənd verilir. Yaxınlaşan tədris ili, pandemiyanın inkişaf edən mənzərəsi ilə icma səyahəti zamanı ümid və ehtiyatlılığın birləşməsini əhatə edir.
Yeni tədris ili bütün maraqlı tərəflərin sağlamlığını və təhlükəsizliyini prioritetləşdirməklə yanaşı, əlverişli təhsil mühiti təmin etməyə çalışdıqları üçün məktəb üçün tək bir problemdir. Təhlükəsizlik protokolunun icrası COVID-19 ötürülməsi təhlükəsini minimuma endirmək üçün təhsil şəraitində standart təcrübəyə çevrilib. Bu cəhdlər arasında funksiyasıaşkar edilməyən AIoptimal təhlükəsizlik tədbiri gözardı edilə bilməz. aşkar edilməyən süni intellekt texnologiyası təhlükəsizlik təlimatına uyğunluğun monitorinqinə kömək edə bilər, potensial təhlükəni müəyyən edir və məktəb binalarında ümumi təhlükəsizliyi gücləndirir. Müəyyən edilməyən süni intellekt imkanlarından istifadə etməklə məktəb onların sağlamlıq böhranına reaksiyasını gücləndirə və davamlı təhsil sisteminə zəmanət verə bilər.
Akademik icması yeni dərs ilinin başlanmasına hazırlaşarkən, pandemiyanın gətirdiyi dəyişikliyə uyğunlaşmaq üçün kollektiv cəhd var. Valideyn, pedaqoq, tələbə və texnologiya arasındakı əməkdaşlıq, qarşıda duran qeyri-müəyyənliyə səyahətdə mühüm rol oynayır. Təşəbbüskar yanaşma və effektiv sxemi həyata keçirmək öhdəliyi ilə təhsil sektoru problemin öhdəsindən gələ bilər və təhlükəsiz öyrənmə mühitini inkişaf etdirə bilər. Yaxınlaşan tədris ili davamlılıq və uyğunlaşma sınağı kimi xidmət edir, burada qabaqcıl həll və kollektiv vəzifə təhsilin gələcəyini formalaşdırmaqda mühüm rol oynayır.
Göndərmə vaxtı: 12 avqust 2024-cü il